Заместитель начальника департамента образования Вологодской области: Основы буддийской и иудейской культур не выбрал ни один школьник
В пресс-центре
ИА СеверИнформ прошла встреча заместителя начальника Департамента образования Вологодской облсти
Владимира Карьенова с журналистами.
- В системе образования грядут изменения. Как это скажется на вологодских школьниках?
Владимир Карьенов: С 1 сентября 2009 года в российских школах будут введены стандарты второго поколения. Стандарты разрабатывались на конкурсной основе. Победил вариант разработанный Российской академией образования под руководством ее вице-президента Кондакова. Этот вариант еще нуждается в доработке и еще не утвержден Министерством образования и науки Российской Федерации. Стандарты будут вводиться с начальной школы с первого класса. Первые выпускники, обученные по новому стандарту у нас появятся только через одиннадцать лет.
Стандарт, который сейчас разрабатывается для начальной школы не предполагает существенного изменения программы. Программа останется на том же уровне, поскольку по мнению ученых, содержание образования соответствует современным тенденциям развития науки, и глобальных изменений не произойдет. В основу нового стандарта образования положен компетентностный подход, то есть система умений и навыков, которые должны приобрести обучающиеся. В первую очередь это умение общаться на родном языке, понимать смысл текста. И вот через этот компетентностный подход новый стандарт рассчитан на повышение качества образования.
Еще одно значительно отличие стандарта второго поколения в том, что в новом учебном плане не будет регионального компонента. Сейчас учебный план включает в себя три компонента: инвариантная часть (единая для всех школ Российской Федерации), национально-региональный компонент (например, у нас преподаются География, История, Литература и Экономика Вологодской области) и школьная часть. В новом плане региональное содержание не исчезнет совсем, но оно будет преподаваться в рамках общефедерального компонента.
Также предполагается, что произойдет перераспределение времени, отводимого на определенные виды деятельности. Так в начальной школе 65% учебного времени будет отведено на обязательную для всех школ часть, а 35% учебного времени будет отведено на индивидуальную работу с обучающимися. В основу нового стандарта заложена также идея идивидуализации обучения под запросы и возможности ученика. В старшей школе распределение времени произойдет с точностью до наоборот: 35% времени на изучение обязательных предметов и 65% - это часы, которые будут распределяться под индивидуальные запросы обучающихся.
- Изменятся ли в этом году условия сдачи ЕГЭ? К чему готовиться выпускникам?
Владимир Карьенов: Единый государственный экзамен в этом году вошел в штатный режим. В Вологодской области он не встретил какого-то явного противодействия или неприятия со стороны школьников и их родителей. Может это связано с тем, что мы долго входили в этот эксперимент и успели детально изучить плюсы и минусы единого государственного экзамена. В прошлом году была изменена вся нормативно-правовая основа итоговой аттестации, в связи с тем, что ЕГЭ вводился в штатный режим. Изменилось все! Новую аттестацию мы проводили по новым документам. К сожалению, прошлый год был очень сложным для организаторов государственной аттестации. Это было связано с тем, что последний документ, который мы получили, поступил 15 июня, когда уже вовсю шли экзамены. Поэтому, как говорится, приходилось работать «с колес», мгновенно реагировать на вновь поступаемые документы. Тем не менее все у нас удалось. Единый государственный экзамен школьники сдавали по всем предметам. Для новым предметом, сдаваемым в форме ЕГЭ был только один — литература.
Наши выпускники сдают два обязательных экзамена: русский язык и математику. Если раньше выпускник должен был сдать русский, математику и еще три экзамена по выбору. То сейчас он может ограничиться только двумя предметами, либо сдавать столько экзаменов, сколько посчитает нужным.
Результаты по русскому и математике у нас достаточно высокие, выше среднего общероссийского уровня. Средний балл по русскому языку - 60, 6, это значительно выше, чем у нас было в предыдущие годы и в среднем по Российской Федерации. Средний балл по математике в 2009 году у нас также выше, чем в 2008 году и также выше, чем в Российской Федерации — 44, 6 балла. По другим предметам цифры приводить не буду. Это предметы по выбору и выборка получается незначительная. Так, например, французский язык у в Вологодской области сдавали всего три человека.
В этом году у нас 26 «стобальников», это гораздо больше, чем в предыдущие годы. Не смогли набрать баллов выше порогового значения — 90 человек (учитывая выпускников вечерних смен общеобразовательных школ). Это 2.2% от всех сдающих ЕГЭ. И этот показатель также в несколько раз ниже среднего показателя по Российской Федерации.
Что будет дальше с Единым государственным экзаменом? Президент Дмитрий Анатольевич Медведев поручил Министру образования к 1 октября подготовить все документы, касающиеся ЕГЭ в 2010 году. Сейчас эти документы направлены в Минюст для согласования. Поэтому в этом году уже точно не будет той ситуации, как в прошлом, когда документы поступали очень поздно. Насколько известно значительных изменений в проведении ЕГЭ не планируется.
Впервые наши медалисты не пользовались льготами при поступлении. Но довольно широко пользовались льготами участники олимпиад. Ежегодно Министерство образования составляет перечень ВУЗов, которые имеют право на проведение олимпиады, и призеры этих олимпиад будут пользоваться преимуществами при поступлении. В прошлом году таких олимпиад было больше 130. Вопрос о большом количестве льготников широко обсуждался и в связи с этим было принято решение сократить количеству ВУЗов, которые могу проводить олимпиады, примерно до 70. Но так как ВУЗ имеет право проводить не одну, а несколько олимпиад, то количество олимпиад в целом не уменьшится. Мы от Вологодской области заявили олимпиаду, которая у нас проходит под названием «Мир через культуру». Пока результаты не известны, но по предварительным данным, мы должны войти в общий перечень.
- В этом году в ВУЗы поступало небывалое количество льготников. Будет ли изменен закон?
Владимир Карьенов: Я тоже, как и вы, много читал в прессе про небывалое количество льготников, но в докладе Министра образования по результатам ЕГЭ этого нет. Что мы сейчас будет делать? Мы сейчас будем сравнивать, что у нас было в прошлые годы, посмотрим соотношение льготников в 2008 и 2009 годах. Мы сейчас по каждому ВУЗу такую работу проводим, собираем информацию. Но на фоне одного субъекта здесь решение не может быть принято, оно должно быть принято в целом по Российской Федерации. Надеемся, те документы, которые сейчас утверждаются в Министерстве образования, должны внести ясность и в этот вопрос.
- Много идет разговоров, о введении единых экзаменов после девятого класса. Когда планируется их начать?
Владимир Карьенов: Вы имеете в виду итоговую аттестацию выпускников девятых классов? До этого года шел эксперимент, который назывался Единый муниципальный экзамен (ЕМЭ). Сейчас документы по этому экзамену готовятся. По информации из Министерства образования массового перехода на этот экзамен в один год не предполагается.
- Будет ли в Вологде введен предмет «Закон божий»?
Владимир Карьенов: С этого года в программу вводится предмет «Основы религиозных культур и светской этики». Это абсолютно светский предмет. В 2009-2010 учебном году он будет вводиться в девятнадцати субъектах Российской Федерации. Во всех школах он будет введен только после 2012 года. Сейчас идет его апробация. В северо-Западном Федеральном округе два субъекта вошли в этот проект: Вологодская и Калининградская области. В этом году мы будем вводить этот предмет в четвертой четверти в четвертых классах. А затем в следующем году в первой четверти в пятых классах. То есть курс будет рассчитан всего на две четверти. Сам предмет будет состоять из шести модулей: основы православной культуры, основы исламской культуры, основы буддийской культуры, основы иудейской культуры, основы мировых религиозных культур, основы светской этики. Родители и обучающиеся имеют право выбора одного из модулей, который и будет преподаваться. Мы уже провели собрания в школах, и выяснили, какие направления будут в этом году изучать те 10 300 учеников четвертых классов, на которых рассчитан предмет. В результате опроса выяснилось, что основы православной культуры выбрали 2 539 школьников (24,6%), основы мировых религиозных культур — 1 758 школьников (17%), основы светской этики — 5 995 школьников (58,2%), основы исламской культуры — 8 человек (0,08%), основы буддийской и иудейской культур не выбрал ни один учащийся.
В данный момент идет подготовка методических пособий по всем направлениям этого предмета. На февраль-март планируется подготовка учителей. К слову, это светский курс и вести его могут только педагоги, в первую очередь это будут преподаватели четвертых классов. Наша задача - подготовить более 800 учителей в рамках этого курса в течение третьей четверти.
Пока не известно точно, будут ли ставиться отметки за этот курс. Лично я за безотметочное обучение по данному курсу. Объем незначительный: семь недель по два часа в неделю в этом учебном году и столько же примерно в следующем. Каких-либо конкретных рекомендаций по этому поводу пока нет.
- Владимир Александрович, какие еще изменения будут ожидать вологодских школьников?
Владимир Карьенов: В рамках приоритетного национального проекта в этом году введено новое направление — дистанционное обучение детей-инвалидов. Реализация этого проекта запланирована с 1 сентября 2010 года. Наша задача сейчас — создать условия для детей инвалидов с сохранным интеллектом, которые по тем или иным причинам обучаются на дому. В Вологде таких детей тридцать человек. Им будет поставлена компьютерная техника необходимая для дистанционного обучения. Они все будут подключены к сети интернет. На данный момент из тех тридцати школьников только у трех есть компьютеры. Учителям, которые будут дистанционно работать с этими детьми, также будет поставлена компьютерная техника. В первую очередь обучение начнется по программам дополнительного образования.
В дальнейших планах также работа с детьми у которых более серьезные нарушения здоровья. Но там уже разрабатывается специальное оборудование. Под каждого ребенка — специальное оборудование.
РЕКЛАМА
ПРЕСС-ЦЕНТР
