В Петербург вернулось «школьное крепостное право»

«Договоренности нарушены»

«Первоклашки» 2016 году будут зачисляться прежде всего в ближайшие от дома школы. В основе этого нового-старого подхода — закон «О внесении изменений в закон Санкт-Петербурга «Об образовании в Санкт-Петербурге», который был принят депутатами 24 июня этого года. Глава постоянной комиссии Законодательного собрания по образованию, культуре и науке Максим Резник, комментируя корреспонденту ИА REGNUM свое отношение к «нововведению», заявил, что «на выходе получилось не то, о чём договаривались». «Законопроект долгое время обсуждался, мы старались найти оптимальный вариант приема детей в школы, — сказал он. — Предварительно речь шла о районном, а не о микрорайонном принципе, что по нашему мнению (разработкой документа вместе с Максимом Резником занималась депутат Марина Шишкина. — прим. ИА REGNUM ) расширяло право родителей на выбор школы. Близость к школе рассматривали только как дополнительный плюс заявителю в том случае, если одновременно два ученика претендуют на место. Считаю, что, вернув старый, «крепостной» принцип, городской комитет по образованию нарушил договоренности».

Позиция чиновников

Глава петербургского комитета по образованию Жанна Воробьева публично объяснила, что в ведомстве проанализировали накопленный опыт по организации приема в первые классы, в том числе и негативный, и решили, что детям младшего школьного возраста в первую очередь необходимо обеспечить обучение ближайшей к дому школе.

«Вместе с тем, перед нами стояла задача создать такую схему, при которой прием бы происходил без ажиотажа и волнения родителей», — добавила она, имея в виду большой скандал этой весны из-за сбоев в работе портала «Госуслуги» при записи детей в первый класс.

По словам Воробьевой, «лучшая школа для первоклассника — та, что ближе к дому, а у родителей ещё будет время изменить образовательный маршрут ребенка».

Однако она не напомнила, что несмотря на наличие единых образовательных стандартов, не только уровень обучения, но и программы в школах существенно отличаются.

А как же выбор?

То, что школа, как магазин, будет находиться в «шаговой доступности», прежде всего обеспечит ребенку большую безопасность, — считают сторонники «ново — старовведения». И ещё напоминают, что дата и время подачи заявления не будут иметь значения для принятия решения о зачислении ребенка в первый класс. А родителей детей, выбравших школу в другом микрорайоне, успокаивают тем, что у них есть право претендовать на места, оставшиеся после записи всех «территориально близких» детей.

«Право — правом, но в сильную школу попасть будет проблематично, — возражает мама будущей первоклассницы Наталья Олодникова. — Никого не хочу обижать, но при дефиците «оставшихся» мест мамы с папами наверняка приложат все усилия, чтобы «договориться» с теми, от кого зависит прием… Да и что делать, если ребенок, например, рано обнаруживает большую склонность к чтению, нежели к арифметическим действиям (в детсадах сейчас хорошо обучают «подготовишек»), а во дворе — школа с математическим уклоном?»

Другая мама — Анна Андронова — утверждает, что готова возить ребенка в сильную школу, и это, на её взгляд, не менее безопасный путь, нежели тот, что предлагают сторонники «крепостного» принципа. Она считает, что и прописка — не указ родителям, радеющим за лучшее качество образования для своего ребенка: «Мои родители в свое время даже решили прописать меня к ближайшим родственникам, живущим рядом с престижной гимназией, лишь бы получила хорошее образование! Неужели к этому возвращаемся?!»

Трудности «перевода»

«Для учителя начальной общеобразовательной школы, по большому счету, нет большой разницы, каким образом происходит набор детей, но правда состоит в следующем: каждая школа вправе выбрать интересную ей программу обучения из целого перечня программ, утвержденных российским Министерством образования. Поэтому переезд ребенка в другой микрорайон и, соответственно, переход в другую школу, как правило, связан с трудностями «перевода», — высказала корреспонденту ИА REGNUM свой взгляд на проблему учитель начальных классов 44-й школы (Приморский район Санкт-Петербурга) Елена Сапожникова.

По её словам, «труднее всего придется специализированным гимназиям, которые прежде осуществляли строгий отбор учащихся. «Не хочется сегодня, в праздничный день учителя, портить коллегам настроение, но получается, что теперь отбирать действительно способных детей придется лишь на места, оставшиеся от основного, «приписанного» к школе контингента,» — отметила она.

Евгения Дылева.

Справка.

Сроки подачи заявлений в школы разделены на три этапа:

с 15 декабря по 19 января — для детей, имеющих преимущественное право зачисления в государственные образовательные организации, с 20 января по 30 июня — для детей, проживающих на закрепленной территории (территории района Санкт-Петербурга); с 1 июля — для детей, не проживающих на закрепленной территории на свободные места.

При этом заявления, как и в 2015 году, родители смогут подать как в Многофункциональных центрах города, так и через портал «Государственные и муниципальные услуги в Санкт-Петербурге».

Для разъяснения правил будут организованы единые общегородские Дни открытых дверей в школах — 17 октября и 21 ноября.

Сегодня отмечается День учителя — профессиональный праздник работников сферы образования. Он был учреждён указом президиума Верховного Совета СССР от 29 сентября 1965 года. С 1994 года Россия отмечает День учителя 5 октября вместе со Всемирным днем учителей.