Педагогический универститет и БДТ создали педагогическую лабораторию (Санкт-Петербург)

26 марта в Большом фойе БДТ им. Г.А. Товстоногова было подписано соглашение между театром и РГПУ им. А.И. Герцена. Как сообщает корреспондент ИА REGNUM, в присутствии журналистов художественный руководитель театра Андрей Могучий и и.о. ректора и первого проректора университета Сергей Гончаров скрепили подписями этот важный документ, с которого и начнется долгосрочный проект "Педагогическая лаборатория". О просветительских планах БДТ Андрей Могучий говорил еще в сентябре прошлого года. Нынче озвученное ранее теперь приобретает вполне конкретные формы.

Андрей Могучий объяснил присутствующим почему театр решил взяться за этот проект. по мнению Андрея Анатольевича, зоной просвещения должно стать не только театральное пространство, но и внетеатральное. Несколько шагов в этом направлении уже сделано - выпущены спектакли "Когда я стану маленьким" и "История солдата" (первоначально планировавшийся для музыкального фестиваля). В дальнейшем планируется целая серия семинаров, мастер-классов и встреч. Сергей Гончаров сказал, что важно понять значение театра в масштабах Петербурга. А для этого необходима и другая организация в пространстве города, и даже его переформатирование. Собственно, этот проект, по словам первого проректора, стал откликом на одни из ключевых сегодняшних проблем - антропологическую катастрофу и как следствие эмоциональное обнищание. Почему проект наверняка и будет востребован.

Режиссер, руководитель социально-просветительского отдела БДТ, куратор "Педагогической лаборатора БДТ" Борис Павлович заметил, что их начинание - не новация и не явление исключительно сегодняшнее. Традиций разрушения конвенций существует и довольно давно. Для начала опыт собираются перенимать у немецких коллег. В Германии в каждом репертуарном театре работают образовательные отделы, которые занимаются детьми, социальными программами и т.п. Российская школа, по словам Павловича, сегодня является территорией риска, полигоном множественных реформ. И потому учителя с удовольствием откликнулись на предложение театра. На сегодня зарегистрировано уже 62 желающих. Главная же задача состоит в том, чтобы заинтересовать их, создать определенное настроение, а также раздвинуть пространство и помочь и педагогу, и ученику. Для этого следует организовать такое пространство, где будет возможен эксперимент, где можно будет пытаться и пробовать.

Андрей Могучий к сказанному коллегами добавил, что сегодня театр - институция в центре которой стоит человек, где исследуют человека, и одно из немногих мест, где человек может говорить с человеком. На дивиденды общей программы развития театра "Эпоха просвещения" художественный руководитель рассчитывает нескоро, по объективным причинам. Главное, чтобы сейчас театр стал разомкнутым в пространство города, а образовательная программа должна коснуться всех возрастных групп. С 26 марта начал работу открытый практический семинар для педагогов "Театр и общество", который продлится до 29 марта. Он посвящен вопросам интеграции театральных и образовательных методик в работе с детьми и молодежью. Занятия проводят опытные немецкие специалисты Отто Тосс (Веймарский театр), Биргит Ленгерс (Дойче Театр) и Мелика Рамич (Театр Шаушпильхаус).